Поиграйте с котенком… Он, как и все котята, очень шустрый и все время норовит убежать. Вам нужно окружить его кружками так, чтобы он не убежал с поля.
центр детского развития МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ
среда, 22 мая 2013 г.
1. Творчество
Развитие Творческих навыков:
- научиться работать с образами, развитие фантазии и воображения
- создавать и воплощать свои идеи, чтобы в дальнейшем, ребенок смог чувствовать себя успешным в достижении цели
- креативно мыслить, нестандартно, чтобы в дальнейшем ребенок смог в любой сложной ситуации найти выход.
2. Движение.
Развитие танцевально-двигательных навыков:
- расширить двигательный репертуар, чтобы быть более гибким и мобильным. Делая, более гибким тело, мы делам более гибким мышление, а значит, ребенок сможет адаптироваться к различным ситуациям, в различных коллективах.
- научиться ловко, красиво двигаться, создавать свою хореографию, для того, чтобы ребенок смог развить свою инициативу, самостоятельность, уверенность в себе.
- иметь возможность самовыражения через движение, развивая эмоциональные, физические и познавательные способности
3. Мышление.
Развитие коммуникативных навыков:
- развитие навыков сотрудничества с другими
- умение вести конструктивный диалог
- развитие аналитических способностей
- уметь слушать других и быть открытым к чужим мнениям, умение найти компромисс!Для ребенка важны творческие, танцевально-двигательные и коммуникативные навыки, для того, чтобы быть в дальнейшем ребенок смог достичь взаимопонимания в обществе, умел быть лидером, смог справляться со стрессовыми ситуациями, быть гармонично развитой личностью и достичь успеха в жизни!
Занятия построены в форме творческих, игровых, танцевально-двигательных заданий, которые ориентированы на взаимодействие, дают порадоваться собственной силе, находчивости, ловкости, сделать что-то самостоятельно, с партнером или вместе со всеми.
Каждый ребенок на занятиях получит:
- пространство для экспериментирования и получения нового опыта, творческого выражения;
- сможет побыть в центре внимания и почувствовать себя успешным;
- получит опыт душевной и телесной радости, а э то, в равной степени важно для нормального, гармоничного развития ребенка и позитивного образа себя;
- сможет развить и улучшить свои коммуникативные навыки с собой и с другим На занятиях мы используем комплексное сочетание следующих методов и техник:
- развивающего движения, выразительного и креативного танца, танцевальной импровизации
- танцевально-двигательной терапии
- танцевальной ритмики
- сценического движения и актерского мастерства
- арт-терапии
- йоги для детей
- философии для детей, техники аргументации, критического и логического мышления: мы опираемся на повседневный опыт самих детей, их будничной жизни, в которой они сталкиваются с такими понятиями ( философскими категориями) как: правда, неправда, истина, ложь, знание, незнание, дружба, любовь, добро, зло, красота, пространство, время, предательство, страх, ответственность и др.
Как учить стихи наизусть
вторник, 25 января 2011 г.

Заучивание стихотворений напамять - одно из важных заданий школьных домашних работ. Это не только обогащает кругозор вашего ребенка новыми произведениями, но и тренирует его память, учит систематизировать запоминаемую информацию, развивает интеллект. Наша задача - научить детей как можно легче и качественней запоминать стихотворные отрывки.
Итак, несколько советов для учеников средней школы об учении стихотворений:
* Если на дом задано несколько уроков, то изучение стихотворения нужно поставить первым.
* Тихо прочитайте стихотворение, ознакомьтесь с ним.
* Найдите незнакомые слова и выражения, обсудите их, узнайте их смысл.
* Прочитайте стихотворение еще раз - вслух, соблюдая ритмичность и интонацию.
* Через несколько минут попробуйте рассказывать стихотворение, отрываясь от печатного текста и подсматривая в него только по мере необходимости. Повторите несколько раз, стараясь уменьшить количество подсматриваний.
Как сочинить воспитательную сказку?
Сказка для ребенка – один из главных источников его познания мира.
С их помощью малыш учится отличать зло от добра, понимать поступки других, порой отождествляя себя с героями сказок и перенимая их поведение.
Поэтому, как считают детские психотерапевты, можно помочь ребенку с помощью сказок справиться с рядом имеющихся проблем. Например, преодолеть страх, стеснение или приучить убирать за собой на место свои игрушки.
Нужны ли детям сказки?
С самых древних времён взрослые рассказывали детям сказки. Сказки и былины складывались веками, их передавали из поколения в поколение. В них можно найти следы древнейшего язычества, древних обычаев и обрядов. Для чего же нужны сказки и нужны ли вообще? Психологи в один голос утверждают – нужно!Вера в сказки, в чудеса в Деда Мороза просто необходима для малыша, и чем дольше он будет верить, тем лучше для него. Дело в том, что вера в возможность чуда оставляет в подсознании уже взрослого человека твердую уверенность, что все в этом мире возможно. А ведь практически у всех бывают в жизни сложные периоды, и именно благодаря сохранившейся с детства вере, взрослый человек не впадает в отчаяние, и верит в чудо.
Как "заставить" ребенка делать уроки
На дом задан перевод текста из книги по чтению. С ужасом и непониманием глядя в учебник, Игорь смотрит перевод пару слов в мини-словарике, который дается в конце книги по чтению, и захлопывает всю эту «иностранщину». Уже спустя 40 минут он «сгребает» тетрадки и книжки в портфель, забыв положить в пенал ручку и линейку, а также фартук для трудов. И с чувством выполненного долга идет в зал к родителям.
Ребенок говорит вещи, которые вас раздражают

Резко высказываясь и возмущаясь, дети учатся противостоять вашему влиянию. Это естественная часть их лингвистического и поведенческого развития. Проблема заключается в том, как научить детей выражать свой протест и несогласие в вежливой форме, а взрослых правильно реагировать на раздражающую реакцию ребенка.
"Мое!"
Подписаться на:
Сообщения (Atom)













